Модуль10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора (слове нове, але зміст знайомий) в навчанні учнів за методом проектів, а саме що потрібно переглядати взагалі уявлення про роль вчителя і про ведення уроку. Насправді учитель вже не має права бути просто лектором. Також я заповнила план впровадження проекту.

Модуль 9

ьогодні ми працювали в парах. Здійснювали перегляд  прикладів учнівських робіт  та інструментів їх оцінювання.
Провели педраду на якій обговорювали шляхи підтримки учнів з різними навчальними потребами.  Опрацьовали модуль 9 підручника. Додали посилання на документи на своїй вікі-сторінці.

Модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Ми спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Переглянули  приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни. 

Модуль 7

Одним з головних завдань сьогодні було створення приклади учнівських робіт і усвідомили його призначення і роль в навчальному процесі. Дописали план. Опрацювали модуль 7. Завантажили буклет та учнівські роботи на гугл-диск, зробили сторінку для учнів усвоєму блозі-щоденнику.

Модуль 6

Під час роботи з модулем 6 я вдосконалила вміння і навички роботи з інтернет-мережею для пошуку інформації та спілкування з колегами. Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна використовувати ресурси ІКТ для навчання учнів, їх зацікавлення до вивчення тем.

Модуль 5

Продовжуємо планувати як навчати учнів за методом проектів та формувати в них навички 21 ст. поділилися з колегами презентаціями проекту та обговорили засоби оцінювання проектів.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• за допомогою форм Google Docs можна провести анкетування, опитування чи тестування учнів;
• через використання блогів, спільних документів, агентів, чатів учні можуть обмінюватися думками, обговорювати ідеї та гіпотези проекту;
• результати проектної діяльності учні можуть висвітлити в інтернет-просторі через блог або wiki-сторінку.

Модуль 4

Сьогодні в модулі 4:

• удосконалили свої знання щодо створення презентацій для початку уроку;
• створили он-лайн презентацію (це було пізнавально!)
• переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;
• використовували цікаві форми роботи, 
• дізналися більше про оцінювання.